。男生们又气又无奈，毕竟他们不敢真的与这么多女生撕破脸，那只会自讨苦吃。
可令我没想到的是，男同事与男学生在背后联合，一场更大的阴谋在酝酿。赵组长一直对我心存不满，他在某次对外交流活动上，自作主张把我的“青年教师一等奖”报告给了外界，却在关键之处又刻意抹掉我的署名；孙健甚至通过家长关系，在期中考出卷时针对我的班级设下陷阱。 直到期中考试临近，我才觉察到题型古怪：语文试题中出了大量与我平时讲解方向完全不同、且偏难偏怪的内容。
尤其是文言文考点极其刁钻，明显不是普通高一教学范围。
我心里疑惑，却找不到证据证明这是针对我的“黑手段”。倘若学生考砸了，势必会让家长和校方质疑我的教学质量。到那时，我的名声和地位又会一落千丈。
无奈之下，我只能马不停蹄地加课，为学生补充相关知识。梁思婉和罗莉带领女同学积极配合，可男生们却懒散依旧，甚至有人冷嘲热讽：“老师，你能保证考出个什么花样吗？” 我暗暗咬牙：既然战斗不可避免，那就全力以赴。
期中考试开始，果不其然，语文卷子难得离谱，特别是古文翻译和阅读部分，让考场里的学生纷纷抓耳挠腮。考试结束后，高一(6)班男生抱怨连连，说我教得不好。
我并没有急着反驳，而是让女生把这份卷子与学校历年真题对比，并做详细解析。最后我们汇总发现：题目中至少有一半属于高二难度，甚至部分考点接近竞赛水准，这根本不是正常高一统考该有的标准！ 我把这结论报告给教务处姚华主任和许副校长，她们也感到不可思议，立刻决定启动调查。
没想到，期中考试成绩公布前，赵组长先在年级大会上大肆渲染：“我们高一年级本次成绩整体下滑，尤其是高一(6)班表现堪忧，希望林老师能反思一下自己的教学方式。”
就在赵组长洋洋得意地准备抨击我时，年级主任接到许副校长的电话，当众宣布：“经教务处核实，本次语文试题偏
