（比喻）正当我焦头烂额时，脑海中突然闪过苏宇辰给我讲解类似题型时的思路。（心理描写）我仿佛抓住了救命稻草，顺着那个思路一步步推导，终于算出了答案。（细节描写）
当铃声响起，我长舒一口气，交上了试卷。走出赛场，阳光有些刺眼，我眯着眼，看到苏宇辰正站在不远处等我。（景物描写）
“怎么样？”他关切地问。
“还行，多亏了你之前给我讲的那些。”我笑着回答。
他拍了拍我的肩膀，说：“我就知道你没问题。”（语言描写）
随着时间的推移，我发现自己越来越在意他的一举一动。他开心时，我的心情也会跟着变好；他皱眉时，我会忍不住想要为他排忧解难。（心理描写）
一天傍晚，我独自走在回家的路上。夕阳的余晖将天空染成了橙红色，美丽而又梦幻。（景物描写）我不禁想起了和苏宇辰在一起的点点滴滴，心中充满了甜蜜和迷茫。（心理描写）
“我这是喜欢上他了吗？可是他对我到底是什么感觉呢？”我在心里反问自己。（反问）
就在我胡思乱想的时候，突然听到有人叫我的名字。回头一看，竟然是苏宇辰。
“好巧啊，你也走这条路？”他笑着说。
“嗯，挺巧的。”我低下头，不敢看他的眼睛。
我们默默地走着，谁也没有说话，可那种微妙的氛围却在空气中弥漫。（侧面描写）
“林诗涵，我……”他欲言又止。
我的心一下子提到了嗓子眼，紧张地等着他接下来的话。（心理描写）
“我想说，和你在一起学习的时光，我很开心。”他终于说道。
那一刻，我的脸上绽放出了灿烂的笑容，仿佛整个世界都变得明亮起来。（抒情）
难道这就是爱情的萌芽吗？我不知道未来会怎样，但此刻，我的心中充满了期待。（设问）
压力与支持
高考的脚步越来越近，教室里弥漫着紧张的气氛。黑板
